作为一名普通的乡村教师，我没有轰轰烈烈的事迹，我所拥有的只是坚守带有乡土气息的三尺讲台默默地耕耘，为乡村基础教育贡献自己的微薄之力。在这平凡的岗位上我兢兢业业，刻苦钻研，严于律己，乐于奉献，得到了领导和同事们的赞誉、学生和家长的认可。我用自己的知识和智慧哺育了一批批优秀的毕业生，用自己的心血谱写着爱的乐章。

扎根乡村，无怨无悔献青春

1996年我从永吉师范毕业，分配到我的家乡永吉县桦皮厂镇崔屯小学，那时正值青春年少，满怀一腔热血，一心想为改变乡村落后的教育现状贡献自己的微薄之力，也希望有更多乡村的孩子能走出黑土地，实现更远大的理想。

刚参加工作时，条件十分艰苦，交通环境非常恶劣，上班的路途基本上是泥土路，晴天一身灰，雨天一身泥，尤其是雨后想骑自行车去上班，那简直是寸步难行，只好步行近一个小时去上班，经常是弄得满裤腿的泥巴。冬天，为了不让孩子们挨冻，只能早早的到学校生炉子，刚点火的时候，总是不能一次成功，弄得满屋都是烟，呛得不停地咳嗽，眼泪都流了出来，脸上常常是黑一道，白一道的。中午就在炉子上给孩子们热饭，教室里弥漫着各种饭菜的味道。有的孩子不小心碰撒了同学的饭盒，我就把饭菜给他吃，自己便嚼几块饼干充饥。看着纯朴的孩子们越来越乖巧、跟我越来越贴心，那点工作中的艰苦往往变成了舒畅的交响曲了。

我接手的第一个班级成绩特别差，尽管家长丝毫不在意，我却看在眼里急在心间，于是就利用周六带领孩子到校上课，补习过去欠下的知识债，一年的时间，使班级成绩由全镇第24名提高到第8名，孩子们都备受鼓舞，学习劲头越来越足，家长对我也一改往日的不信任，慢慢开始重视孩子的学习，并积极配合我的工作了。看着孩子的进步，我心里比谁都高兴。我品尝到了从事乡村教育的快乐，感受到了家乡人的淳朴，也坚定了我扎根乡村教育的决心。

2000年结婚后，我调到昌邑区孤店子镇中心校，在教学上自己那一套明显落后，领导听课后把不足反馈给我，我便虚心向学校骨干教师学习，一次次请领导听课指导，主动查阅教学资料，自己的教学技能逐步提升，开始走上了数学教学的探索之路。2005年取得区新秀杯大赛一等奖，在全区做观摩课、参加市里教学大赛都取得了优异的成绩。在教学基本功大赛中获区特等奖、市一等奖。在我区举办的三功一绝教师大练基本功活动中获“每人一绝”一等奖，我的小学数学概念一口清在活动展示中接受了局领导的检验并获得好评。2015年又有幸成为了吉林省张健红小学数学名师工作室成员，2016年11月随工作室成员以及省教育学院的领导前往榆树市送课，做了《平行四边形面积》观摩课，得到省教育学院程明喜主任的好评。多年来先后被认定为区级、市级骨干教师，获得区级、市级优秀教师，市教书育人楷模等荣誉称号。在成长过程中，也收到一些条件优越的学校的邀请，但都被我婉言拒绝了。因为我生在农村，长在农村，我深知对于乡村的孩子，只有教育才能改变他们的人生，我愿意用我的青春去浇灌他们的青春，用我的人生去成就他们的人生。

爱与责任，真情对待每一人

在农村，来自离异家庭或是没有父母陪伴的孩子特别多，这些家庭的孩子成长道路上的坎坷要比别人多很多，问题学生比例高、问题班级比例大。20多年来，我成功扭转了六个问题班级。当问题班级的班主任，没有对学生那份切切实实的爱，是无法坚持下来的，更无法体会到那种进步、那种变化后的欣喜。在我的眼中，每一个学生都是我的孩子，我发自心底地爱他们。

2011年我接手的毕业班上有一个叫小佳的同学，三岁时父母离异，跟二姨在一起生活，母亲远嫁他乡，从来不看望他，父亲常年在外地打工，也只是在电话里和他沟通，每次都是没说几句话就开始对他吼叫，这使他的脾气变得很暴躁。我对他特别关注，发现他虽然脾气不好，但很正直，有上进心。我就抓住时机和他聊天，他跟我说了很多心里话，我发现他的内心也很柔弱，很重感情，他担心父亲在电话里所说的“以后不要他”成为事实。我一边解释他父亲的用意，一边又经常和他的父亲通电话，建议他父亲改变和孩子沟通的方式，他的父亲接受了我的建议，父子俩的关系也慢慢缓和了，他在班上的表现也越来越好。小佳的数学成绩很差，我鼓励他不懂就问，经常辅导他，还特意给他安排了一个好同桌，渐渐地他的数学成绩有了进步，在一次全年级的抽测中他还位居前十五名呢。他喜欢打篮球，毕业前，学校组织全镇毕业班学生的篮球赛，他可算是找到了“英雄用武之地”，他积极表现跟个教练似的。从组织训练到比赛一点都不用我操心。在临近比赛的日子，我接到通知要去参加为期十天的省农村小学数学骨干教师培训，这就意味着在比赛时我不能在他们身边为他们坐镇助威了，大家情绪很低落，可是懂事的小佳带头表示一定会让我听到他们胜利的消息。我很欣慰，告诉他们不管结果怎么样只要努力了就好。后来得知他们的比赛真的获得了冠军。当时我特别开心，不是因为比赛结果，而是因为孩子们真正懂得了“爱拼才会赢”的道理。

2013年毕业班里有个小儿麻痹后遗症的孩子，左侧手脚伸不直，走路一瘸一拐，这个孩子特别自卑，不愿与大家交流，总一个人坐在座位上。我对他格外照顾，经常逗他开心，班里有什么活动我都带着他，不歧视，不排斥，帮助他建立了自信，一次火场逃生演练，同学们都按顺序快速撤离了教室，他因动作慢落在后边，我走在他的身后，就听他说：“要是真着火了，不得把我烧死在教室里啊！”我开玩笑地说：“不是还有老师陪着你吗？放心，不会丢下你不管的，老师背着你逃出去。”他定定地看着我，眼里竟然泛起了泪花……这可是孩子的真情流露啊！怎能不让我更加坚定地爱他们呢？

有人说，做小学班主任，其实同时带着两个班级，一个是学生班，一个是家长班，而带好家长班是前提。刚刚送走的毕业班里有个特殊孩子，母亲不知所踪，父亲没尽过抚养义务，从小和姥姥姥爷一起生活，家庭条件不好，老人却十分娇惯孩子，还有些蛮不讲理。他常常不写作业，成绩自然不好，我利用课间为他补课，却被孩子姥姥认为是剥夺了孩子的活动时间，甚至告到了学校一位领导那里。一番好意被人误解是一件很尴尬的事情，我心里特别不舒服，但我实在不忍心放弃这个孩子。看到他经常穿着破旧的衣服，我就回家找出一些我儿子小时候穿过的仍然保存完好的衣服送给他。一次学校举行国学经典诗词朗诵活动，选领颂时我采取全班海选的形式，他以自己浑厚清亮的嗓音以及恰到好处的抑扬顿挫入选了。第二天他竟破天荒地全部完成了作业，我抓住这个机会表扬了他，他上课的精神头也足了，还知道不懂的地方问问同学，看到他的变化我特别欣慰，比赛那天他不负众望，给全校师生留下了深刻的印象，我班的诗朗诵也因他而出彩。慢慢地，随着孩子的进步，家长被感化了，彻底打消了原来对我的不满和抵触。

这个班里还有个特殊的孩子，曾经有过郁抑症的倾向。有一次在家因为用新买的手机玩游戏卡机了，他与妈妈发生了争吵，谁料这个孩子吵着吵着竟奔窗户跑过去，打开窗子就要跳，幸亏她妈妈眼疾手快把他抱住了，不然后果不堪设想。等孩子平静以后问他刚才怎么了他却全然不知。家长心急如焚又无计可施，因为孩子还小不能乱用药物怕产生不可逆的后果。家长找到我说：“王老师，这孩子最听你的话了，请你务必想想办法帮帮孩子，不然他这一生可就毁了！”得知这一情况，我便很自然地承担起了对他的心理疏导工作。一次，因为盛饭的顺序，他与同学发生了口角，只见他左手攥紧了拳头，手臂微微发抖，右手还不停地揪头发，嘴唇紧抿，眼睛瞪得大大的，情绪极其不安。我连忙将他抱在怀里，轻拍他的后背，然后搂着他将他带离教室，不停地安慰他，渐渐地，他的情绪舒缓了，我又给他讲了“让他三尺又何妨”的故事，把他的情绪彻底安抚了下来。在随后的时间，我尽量顺着他的心思，给他安排一些事情，承担点责任，上课经常提问他，表扬他，课后单独辅导，使他逐渐有了获得感、存在感，又有了自信心，慢慢地他恢复到了从前的样子，成绩也保持在班级的中上游。家长拉着我的手说：“谢谢你王老师，要是没有你的帮助，后果真的不可想象。”

多年来我真心善待每一位学生，如今已无法计算在学生身上到底花了多少心血，也不记得曾经帮助过多少孩子转变不堪的过往：给落课的孩子补课，给留守儿童过生日，帮助孩子戒掉网瘾，改掉孩子偷东西的坏毛病……每每想到我的真诚、我的爱，能使在困难中的学生重新振作，能使忧郁的心灵得到春天般的温暖，能使颓废的孩子重拾自信，我就由然地有一种自豪，因为这是作为一名人民教师的莫大荣光。今年暑假我频频收到刚刚参加中考的孩子们传来的好消息，我当年教过的学生中，仅留在第二十二中学读书的就有两人考进吉林一中，一人考进毓文中学，两人考进吉化一中。送人玫瑰，手有余香。他们的喜悦就是我的喜悦，他们的幸福就是我的幸福，这也是只有老师才能体会到的为他人做嫁衣的快乐。

桃李不言，舍弃小我为大我

时间是最为宝贵的，也是最为公正的。放在学生身上的时间多了，放在家人身上的时间自然就少了。

儿子三岁时生了一场大病，高烧不退，还伴有腹泻，在附近医院输液几天都不见好转。医生告诉我们，必须得去市内的儿童医院住院治疗。可为了不耽误课，我只能让丈夫和婆婆带孩子去医院，而我则摒弃一切杂念与牵挂继续在讲台上为学生授课。放学后匆匆赶到医院，看着儿子那瘦消的小脸，我的心中充满了自责，但丈夫和婆婆的理解支撑着我继续前行。

儿子中考前夕，也是学校期末复习的关键阶段。那时丈夫外出打工，家里全靠我一个人。儿子模拟成绩不太理想，为了在最后阶段能有较大的提高，每天晚上我都陪着他学习，一陪就是十一、二点，人困马乏不说，偏偏又在给孩子买早点时因着急下楼不慎把脚扭伤，左脚面当时就鼓起一个大包。我咬紧牙关不让儿子看出来，并催促他赶紧吃饭去了学校。之后我找出白酒，自己在伤处不停的搓着，脚上的痛和心中的痛让我的眼泪一次次夺眶而出。那时候，我真的好想请个假去趟医院，但我很快又放弃了这个想法。期末复习阶段，让谁代课都无疑是给人家添了一个大麻烦，况且也影响学生的接受效果。那几天因上下楼不方便，白天也不敢多喝水，讲了几节课下来，我的嗓子都哑了。孩子们看我这副模样变得更加贴心了，都抢着来充当我的小拐杖。单位领导知道后，都劝我早点去医院看看，而我只是笑笑说“没事的，我皮实着呢”。就这样我硬是一天假也没请，一节课也没耽误，半个多月后左脚恢复正常，儿子的成绩也稳步提高，最终考取了吉化一中。

2012年一个周末母亲突发脑梗，半边身体不好使，嘴也有点歪，吞咽功能出现障碍，并且嗜睡，作为女儿的我心急如焚，虽及时送医治疗，但我很想留在床前细心照料，可是不能耽误孩子们的课，周一我便正常去上班，拜托六十多岁的大姨去医院照顾母亲，下班后我再去医院替换大姨。每次看到我拖着疲惫的身躯跨进病房，母亲都心疼地说：“我没什么事，你不用天天来医院了，回家歇着吧。”越是听到母亲这样说我的心里就越不是滋味。

世间安得双修法，不负如来不负卿。我既不想辜负学生，也不想愧对家人，可是不能两全其美，我只能选择愧对我的家人，我真的非常感谢家人对我的理解与支持。

21年来，在乡村小学教师这个岗位上，我用心教学，用爱浇灌，用情疏导，我从不敢懈怠，不敢放松对自己的要求，因为我怕我只要脆弱一次，就可能让自己无法再继续坚持。

21年来，我看到无数与我一样的老师扎根乡村，甘于平凡，无私奉献。他们为乡村孩子的成长、成功插上了理想的翅膀。

农村虽不如城市那么多姿多彩，但天地同样广阔，作为一名乡村基层教师，我们会在这广袤而朴实的土地上，找到我们作为人民教师的价值与荣光！乡间桃李也芬芳。今后，我将牢记习近平总书记“四有”好教师标准，坚持做到“三寸粉笔，三尺讲台系国运。一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”